Procedury
- Budynek Publicznego Przedszkola Nr 1 w Busku-Zdroju posiada jedno wejścia dostępne dla rodziców/opiekunów prawnych dzieci korzystających z placówki (wejście główne od ul. Srogiego).
- Wejście do przedszkola jest otwarte w godzinach: 6.00-16.30.
W godzinach 6.00- 9.00 oraz 13.30-16.30 w szatni przebywa pracownik przedszkola. W pozostałych godzinach drzwi pozostają zamknięte. Rodzice posiadający imienną kartę otwierają drzwi przykładając ją do czytnika. Osoby postronne mają możliwość powiadomienia sekretariatu o swojej obecności i celu wizytu przez Interkom. - Dzieci w okresie adaptacyjnym (w miesiącu wrześniu) są odbierane z szatni przez pracownika i zaprowadzane do sali. Rodzic chcąc wejść do przedszkola w celu odebrania swojego dziecka korzysta z domofonu, podając swoją tożsamość. Dziecko przekazuje pracownik przedszkola. Rodzic oczekuje na dziecko w szatni
- Dziecko może odebrać rodzic, opiekun prawny bądź osoba przez niego upoważniona pisemnie.
- Wejście do budynku oraz szatnia są monitorowane przez kamery monitoringu.
- Wszyscy pracownicy przedszkola są zobligowani do zwrócenia szczególnej uwagi na osoby poruszające się w otoczeniu placówki, obserwujące placówkę, wchodzące na jej teren lub często pojawiające się w okolicy przedszkola.
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 505
Specyfika zamachu bombowego polega na tym, że nie rozróżnia on „swoich” czy „obcych”, inaczej niż w przypadku porwania lub użycia broni palnej, które dotyczą konkretnych osób. Przez materiał wybuchowy rozumiemy związek chemiczny lub mieszaninę kilku związków chemicznych, która jest zdolna w odpowiednich warunkach do gwałtownej reakcji chemicznej i której towarzyszy wydzielenie wielkiej liczby produktów gazowych w postaci wybuchu (detonacji lub deflagracji). Określenie ładunek materiału wybuchowego oznacza określoną ilość materiału wybuchowego przygotowanego do wysadzenia.
Otrzymanie informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego:
- Prowadząc rozmowę z osobą informującą o podłożeniu ładunku wybuchowego zapamiętaj jak największą ilość szczegółów - uzyskane informacje/szczegóły mogą być istotne dla policji dla identyfikacji sprawcy alarmu
- Zapisz natychmiast wszystkie uzyskane lub zapamiętane informacje - w przypadku stresującej sytuacji po pewnym czasie możesz mieć problemy z przypomnieniem sobie istotnych informacji
- Poinformuj niezwłocznie o otrzymaniu zgłoszenia osobę odpowiedzialną w szkole za uruchomienie procedury - osoba odpowiedzialna może zarządzić ewakuację całości personelu przedszkola
- Po usłyszeniu sygnału o podłożeniu ładunku wybuchowego rozpocznij ewakuację zgodnie z planem ewakuacji - ewakuacja musi być rozpoczęta niezwłocznie po ogłoszeniu odpowiedniego sygnału. Ma ona na celu ochronę personelu przed skutkami ewentualnej eksplozji ładunku.
- Nie używaj telefonu komórkowego - eksplozja ładunku może zostać zainicjowana falami emitowanymi przez telefon komórkowy
- Sprawdź, jeżeli możesz, czy w klasie pozostały przedmioty, które nie należą do jej wyposażenia - stwierdzenie obecności nieznanego przedmiotu w klasie może przyspieszyć akcję policji i zminimalizować skutki ewentualnej eksplozji
- Bezwzględnie wykonuj polecenia osoby kierującej sytuacją kryzysową lub funkcjonariuszy służb - w trakcie uruchomienia procedury niezbędna jest dyscyplina i niezwłoczne wykonywanie wszystkich poleceń osoby kierującej sytuacją kryzysową
- W miejscu ewakuacji policz wszystkie dzieci i poinformuj osobę odpowiedzialną za kierowanie działaniami kryzysowymi - szybkie sprawdzenie obecności wszystkich dzieci, ułatwi zakończenie ewakuacji całości personelu przedszkola
- Poinformuj rodziców o miejscu odbioru dzieci i drodze dojazdu - informacja ta pozwoli rodzicom na sprawny odbiór dzieci i nie spowoduje blokowania dróg ewakuacyjnych
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 504
Podstawa prawna
- Ustawa z 29 lipca 2005 roku o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z późniejszymi zmianami (Dz.U. 2021 r. poz. 1249)
- Rozporządzenie Rady Ministrów z 13 września 2011 roku w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy ,,Niebieska Karta" (Dz.U. nr 209, poz. 1245)
Przemoc w rodzinie:
jednorazowe albo powtarzające się umyślne działanie lub zaniechanie, naruszające prawa lub dobra osobiste członków rodziny, a także innych osób wspólnie zamieszkujących lub gospodarujących, w szczególności narażające te osoby na niebezpieczeństwo utraty życia, zdrowia, naruszające ich godność oraz nietykalność cielesną, a także ograniczające wolność, w tym seksualną, powodujące szkody na ich zdrowiu fizycznym lub psychicznym i wywołujące cierpienia i krzywdy moralne u osób dotkniętych przemocą.
Cel procedury:
zagwarantowanie spełnienienia wymagań określonych przepisami w sytuacji stwierdzenia zagrożenia życia dziecka, wobec którego jest stosowana przemoc w rodzinie i które ma kontakt z zachowaniami agresywnymi.
Zakres procedury:
odpowiedzialność przedszkola jako instytucji oraz sposoby reagowania i zakres podejmowanych działań w ramach procedury „Niebieskie Karty” w sytuacji zagrożenia życia dziecka.
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 646
- Nauczyciel przyjmuje informację, zapewniając dyskrecję zgłaszającemu poprzez wysłuchanie go bez świadków. Sporządza notatkę oraz zapisuje datę i godzinę zgłoszenia.
- Nauczyciel informuje o zaistniałym fakcie lub zdarzeniach dyrektora przedszkola.
- Jeżeli stan dziecka wskazuje na zagrożenie jego zdrowia i życia, dyrektor wzywa lekarza.
- Dyrektor lub/i wychowawca dbając o dyskrecję, przeprowadzają rozmowę z poszkodowanym, o ile jest to możliwe (gdzie i kiedy doszło do zdarzenia lub zdarzeń, jaka była ich częstotliwość).
- Dyrektor zawiadamia i wzywa do przedszkola rodzica (lub osobę z najbliższej rodziny) pokrzywdzonego, którego sprawa nie dotyczy.
- Dyrektor podejmuje decyzję o wdrożeniu procedury „Niebieska Karta” i wyznacza pracownika, który ją przeprowadza.
- Dyrektor zgłasza sprawę do Sądu Rodzinnego.
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 532
Niniejsza procedura ma na celu ułatwienie wzajemnych kontaktów nauczycieli z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka oraz uwzględnienia ich w działalności wychowawczej przedszkola zawartej w przedszkolnym programie wychowawczym.
Kontakty rodziców/opiekunów z nauczycielami przebiegają w formie:
- Rozmów indywidualnych,
- Zebrań ogólnych i grupowych,
- Zajęć otwartych,
- Uroczystości i imprez przedszkolnych,
- Rozmów telefonicznych,
- Kontaktów e-mailowych,
- Ogłoszeń na tablicy informacyjnej.
Rodzice/opiekunowie mają możliwość kontaktów z dyrektorem i nauczycielami w miarę potrzeb wynikających z aktualnych sytuacji, ale powinny one odbywać się po uprzednim ustaleniu terminu i miejsca takiego spotkania.
Miejscem kontaktów nauczycieli z rodzicami może być jedynie przedszkole. Nauczyciele przeprowadzają rozmowy z rodzicami bez udziału dzieci i osób postronnych (innych rodziców, pracowników przedszkola).
- Szczegóły
- Norbert Garecki
- Odsłon: 566